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Coaching-Lehrgang

Kursbuch BB Image

Ideen verwirklichen. Ziele erreichen. Visionen verfolgen. Das macht ein professioneller Coach. Selbstreflexion fördern. Wahrnehmung verbessern. Kraft schöpfen. Leistung entfalten. Daraus resultiert ein Nutzen. Diesen Nutzen gilt es, in einem Coachingprozess zu vermitteln.

Besuchen Sie auch unsere kostenlose Informationsveranstaltung „Informationsabend Coaching-Lehrgang"

Inhalt

Coaching Lehrgang

Die Zielsetzung des Lehrgangs

 

Karrierebaum-Coaching-LehrgangCoaching als personen- und zielorientierte Begleitungsarbeit ist ein Instrument, das Ihnen erlaubt, die strukturellen Veränderungen unserer Zeit konstruktiv mitzugestalten. Als Coach müssen Sie mit Ihrer Persönlichkeit überzeugen.
Der Coaching-Lehrgang wird Ihre persönliche und soziale Kompetenz stärken und Sie dazu befähigen, andere Personen professionell im Veränderungsprozess zu begleiten. Sie leiten Entwicklungen ein und begleiten Ihren Coaching-Kunden zum Ziel.

Hinter einem Coaching-Prozess steht eine klare Struktur. Vom Auftrag bis zum Abschluss werden Coaching-Werkzeuge situativ angewendet. Ziel ist dabei immer, das Potenzial des Kunden zu wecken und ihm den Zugang zu seiner Kreativität zu eröffnen.
Durch die Anzahl der unterschiedlichen im Lehrgang vermittelten Methoden bzw. Coaching-Zugänge können Sie die jeweils für Ihren Kunden passende Variante auswählen und sichern so einen zielorientierten Coaching-Prozess.

 

Die Ausbildung

 

Der Coaching-Lehrgang am WIFI umfasst 9 Module im Gesamtausmaß von 19,5 Seminartagen (156 Stunden) und bietet zusätzlich 4 Abende Supervision á 4 Stunden und 2 Stunden Lehrcoaching in Einzelarbeit pro TeilnehmerIn. 
Die Gesamtstundenanzahl beträgt somit 174 Stunden. Diese 174 Stunden entsprechen 193 Lehreinheiten laut ACC - Standard.

Ab dem Modul 1 findet jeweils zwischen den Seminaren – insgesamt achtmal – ein von den Teilnehmern zu organisierendes Treffen in Kleingruppen (peergroups) statt, um  einerseits Seminarinhalte zu vertiefen und den Umgang mit „Werkzeugen“ zu trainieren, andererseits aber auch um über bestimmte Fallbeispiele zu diskutieren.

Eine wesentliche Säule des Lehrgangs ist die Diplomarbeit. Anhand einer konkreten Problemstellung – entnommen der eigenen Coaching-Praxis – beschreiben und reflektieren die TeilnehmerInnen den Prozess des Coachings. Die schriftlich dokumentierte Projektarbeit ist ebenso wie der Nachweis von praktischer Coaching-Arbeit im Zeitrahmen des Lehrganges Voraussetzung für einen positiven Abschluss.

 

Die Ausbildung im Detail

 
ÜBERBLICK UND RAHMEN DES COACHING-PROZESSES
  • Lehrgangsziele und Programmüberblick
  • Einleitung und Organisation des Coaching-Projektes
  • Abgrenzungen zu anderen Disziplinen
  • Coaching-Definition und Coach-Profile
  • Systemische Grundbegriffe
 
PERSÖNLICHKEIT
  • Selbstwert und Kommunikation
  • Modell der Persönlichkeitsanteile und Identität
  • Psychologische Ebenen der Veränderung
  • Arbeit mit Systemregeln
  • Einführung in die Präsenz des Begleitens
 
STRUKTUR UND ABLAUF DES COACHING-PROZESSES
  • Arbeitsvereinbarung (Kontrakt) im Coaching-Prozess
  • Verlauf und Phasen des Coaching-Prozesses
  • Gesprächsführung im Coaching
  • Interventionstechniken & Coaching-Werkzeuge
 
TOOLS IM EINZELCOACHING
  • Zielarbeit, Ressourcenarbeit
  • Erlebnis- und handlungsorientierte Methoden
  • Arbeiten mit Materialien im Coaching
  • Modell der menschlichen Sprache
  • Grundbegriffe der Krisenintervention
 
COACHING UND DER BLICK AUF DIE ORGANISATION
  • Der Coachee vor dem Hintergrund seiner/ihrer Organisation
  • Sozialpsychologische Modelle für Organisationen, mehrperspektivisch-
    systemisches Denken im Coaching
  • Basics in Organisationstheorie
  • Veränderungen in Organisationen und Auswirkungen auf das Coaching
GRUPPEN- UND TEAMCOACHING
  • Gruppe oder Team?
  • Eigene Standortbestimmung
  • Teamphasen, Merkmale von Teamarbeit, Prototypen
  • Arbeitsmethoden für Teams und Gruppen
  • Outdoor: sich selbst in der Gruppe erleben und Methoden kennenlernen
 
VERHANDLUNGSCOACHING
  • Unterstützung des Kunden bei der Vorbereitung von Verhandlungen und im Umgang mit schwierigen Verhandlungspartnern
  • Begleitung während des Verhandlungsprozesses
  • Grundlagen des effizienten Verhandelns
  • Praxisbeispiele aus dem Verhandlungscoaching
 
INTERKULTURELLE KOMPETENZ
  • Dimensionen der Interkulturellen Kommunikation
  • Reflexion von selbst erlebten problematischen Kommunikationssituationen
  • Herausarbeiten von interkulturellen Konflikten und eigenen Gesprächsführungsmustern
  • bewusster Umgang mit eigener Unsicherheit in befremdlichen Kommunikationssituationen
  • Erweiterung der Kommunikationskompetenz hin zu einem transkulturellen Verständnis
 
PRAXISDEMONSTRATION UND FACHGESPRÄCH
  • Einzelcoachings
  • Reflexion der Coachings
 
DIPLOMARBEIT
 
LEHR- UND LERNCOACHING
 
PEERGROUP-ARBEIT
 
SUPERVISION

Zielgruppe

Der Lehrgang wendet sich an Führungskräfte, Berater, Trainer, Personalentwickler und an Personen in beratender und begleitender Funktion, die eine Entwicklung in Gang bringen wollen. Es sind damit Personen angesprochen, die bemerken, dass sie mit rein technischer und logischer Vorgehensweise nicht erfolgreich sind und angesichts der Komplexität von Gruppenprozessen und Kulturveränderungen an ihre eigenen Grenzen stoßen.

Mit abgeschlossener Ausbildung besteht die Möglichkeit, eine Gewerbeberechtigung zu erlangen und sich damit als Coach oder Berater selbstständig zu machen.

Nutzen für AbsolventInnen

  • WIFI - DIPLOM SYSTEMISCHER COACH

    Der Lehrgang schließt mit dem anerkannten WIFI-Diplom zum systemischen Coach ab.
  • GEWERBESCHEIN

    Nach der Diplomierung kann in der Steiermark der Gewerbeschein zum "Unternehmensberater, eingeschränkt auf Coaching" über Ansuchen ausgestellt werden.
  • MÖGLICHKEIT DER MITGLIEDSCHAFT IM ÖSTERREICHISCHEN COACHING - DACHVERBAND 

    Nach der Diplomierung können AbsolventInnen die Mitgliedschaft im österreichischen Coaching - Dachverband (ACC) als Professional Coach beantragen.
  • ISO - ZERTIFIZIERUNG

    Die AbsolventInnen dieses Lehrgangs haben die Möglichkeit, sich als Coach nach ISO 17024 zertifizieren zu lassen.

Statements

„Für mich haben sich im Coaching- Lehrgang neue Denkwelten erschlossen, das ist wertvolles Know-how!“

„Neue Denkwelten, allein der Begriff hat mich als Techniker anfangs getroffen! Aber es kam noch mehr: Alle Leute haben eigene, mitunter sehr unterschiedliche Denkwelten, hieß es im Lehrgang und dass es gängige wissenschaftliche Modelle und Methoden gibt, wie man als Coach in der Arbeit mit Menschen damit umgeht. Für meine naturwissenschaftliche Prägung war das ganz schön herausfordernd“, erinnert sich DI Ulrich Trog mit einem Lächeln: „Das Staunen schlug schnell in Begeisterung um!“ Heute verwendet DI Trog das Handwerkszeug für seine tägliche Arbeit, u. a. im Bereich Innovation und Entrepreneurship: Da werden Wissenschaftler begleitet, die an der wirtschaftlichen Umsetzung von Forschung arbeiten. „Das ist klassische Coachingarbeit“, so der Wirtschaftsingenieur.

DI Ulrich TrogDI Ulrich Trog hat Wirtschaftsingenieurswesen studiert und ist in der Forschungseinrichtung JOANNEUM RESEARCH am Institut Materials (Institut für Oberflächentechnologien und Photonik) als Innovationsmanager und im Marketing tätig: „Ich kannte das WIFI bereits von Seminaren im Persönlichkeitsbereich, als ich den Coaching-Lehrgang entdeckte. Dabei haben sich mir als geprägtem Naturwissenschaftler und Techniker überraschend neue Denkwelten erschlossen und ich bekam Methoden und Know-how in die Hand, wie man professionell mit Menschen arbeitet. Dieses Wissen erweist sich nun Tag für Tag als äußerst nutzbringend, ich bin überzeugt: Alle, die mit Menschen arbeiten, profitieren vom WIFI-Coaching-Lehrgang. Ganz massiv!“

DI Ulrich Trog fungiert als Schnittstelle zwischen (internationaler) angewandter Forschung und industrieller Umsetzung und „übersetzt“ die akademische Welt in eine Welt der Wirtschaft. „Auch unterschiedliche Denkwelten übrigens“, schmunzelt DI Trog. Er habe sich im Coaching-Lehrgang aber auch menschlich weiterentwickelt“, sagt er. „Wenn man lernt, die Zwischentöne der Kommunikation wahrzunehmen, ist das fürs Berufswie auch für das Privatleben wertvoll.“.

„Coaching-Kenntnisse machen den respektvollen Umgang mit Menschen wesentlich effizienter.“


„Es gibt Verhandlungen, bei denen der Vertrag nicht unterzeichnet wird, obwohl alle sachlichen Fragen geklärt sind. Der häufigste Grund dafür sind unausgesprochene Ängste und Sorgen beim Gegenüber, die es herauszudestillieren und in sachliche Informationen zu übersetzen gilt. Und dann passt der Vertrag für beide Seiten.“ – Sales Director Alexander Dutzi setzt seinen neuen „Instrumentenkoffer“ aus dem Coaching-Lehrgang gekonnt beruflich ein. Aber nicht nur: „Ich empfehle die WIFI-Ausbildung allen, die etwas Spannendes erleben und lernen wollen – weil sich in ihrem Leben z. B. gerade neue Richtungen und Chancen auftun.“

Da es einer gewissen Entwicklungsstufe bedürfe, um Coaching erfolgreich einsetzen zu können, lerne man reflexionsartig auch viel über sich selbst, bringt er es auf den Punkt. „Ich führe dies auf die offene Art der Lehrgangsgestaltung zurück – sie ist ganz anders als das gewohnte In- und Output-System beim Lernen. Mehr wie ein Stück, das man gemeinsam mit dem Trainerteam und den Kollegen aufführt und das man engagiert mitgestalten kann. Ich habe es sehr genossen, mit jedem einzelnen – samt all den persönlichen Geschichten und Auffassungen – konfrontiert zu sein und zu arbeiten. Das hat mein Spektrum Tool für Tool enorm erweitert. Die Coaching-Ausbildung war genau das, was ich jetzt und in Zukunft für den (multikulturellen) Umgang mit Menschen brauche, das war toll.“

Alexander DutziIng. Alexander Dutzi, MBA, ist Sales Director bei „MIDES Medical Solutions“, einem führenden Unternehmen der bildgebenden Diagnostik in über 40 Ländern: „Der korrekte Umgang mit dem Gegenüber erspart – geschäftlich wie privat – viel Mühe und Missverständnisse. Gelungene Kommunikation bedarf aber auch des geschickten Hinterfragens von Einstellungen, Wünschen und Emotionen. Der WIFI-Lehrgang hat nicht nur gehalten, was er anlässlich der Bildungsinformation und im Gespräch mit dem Lehrgangsleiter versprochen hat – er hat das Soll eindeutig übererfüllt!“

 
 

„Das hohe Niveau und das Design der Ausbildung haben mir sehr zugesagt!"

 

Dr. Martin Sammer verfügte bereits über hochspezialisiertes Know-how in systemischer Beratung, bevor er den Coaching-Lehrgang am WIFI absolvierte: „Nach langjähriger Erfahrung in der Gestaltung und Umsetzung von Veränderungen in Organisationen wollte ich auch die individuelle Seite besser kennenlernen und Einzelpersonen in ihrer Entwicklung professionell begleiten können“, erklärt der gebürtige Obersteirer:
„Bekannte empfahlen mir dafür den Coaching-Lehrgang am WIFI, das hohe Niveau und das Design der Ausbildung haben mir sehr zugesagt.“

Worin bestand für Sie das inhaltliche Highlight des Coaching-Lehrgangs?

„Generell die Erkenntnis, dass man Menschen beim Coaching nicht mit Antworten, sondern vielmehr durch Fragen behilflich ist. Das ist ein gut gangbarer Weg für mich, wenn es darum geht, mit Führungskräften und hochrangigen Managern Problemlösung auf Augenhöhe zu betreiben. Auch für das Erkennen und Entwickeln von Talenten aus den eigenen Reihen ist die Coaching-Haltung eine ideale Basis. Der WIFI-Coaching-Lehrgang hat mein Portfolio an Know-how, das ich für meine internationale Tätigkeit als Talent Manager bei Magna Powertrain brauche, punktgenau ergänzt und erweitert.“

Dr. Martin Sammer

Dr. Martin Sammer hat Physik an der Karl Franzens Universität Graz studiert und an der Montanuni Leoben über Wissensmanagement promoviert. Nach einer Professur für Unternehmensführung und Organisation an der FH Joanneum, Beratungstätigkeit in St. Gallen und globalem Management von Talenten bei ANDRITZ ist er nun als „Head of People Development&Training for Europe/Asia“ bei Magna Powertrain tätig: „Der Coaching-Lehrgang am WIFI ist sehr hochwertig, die theoretischen Inputs werden sofort mit praktischen Übungen gefestigt, man setzt sich auch schriftlich und in kleinen Peergroups mit den Themen auseinander: Sehr gut!“

Voraussetzungen

Im Anschluss an den Informationsabend werden InteressentInnen zu Einzelgesprächen eingeladen, in denen beidseitig die Voraussetzungen für den Lehrgangseinstieg abgeklärt werden. Als bedingendes Kriterium für den Einstieg in den Lehrgang gilt für alle Interessenten:
Nachweis von sozialer und Selbsterfahrungskompetenz im Ausmaß von 100 Stunden. Diese Kompetenzen weisen Sie mittels Bestätigungen über Seminare, Coachings, Supervisionen, Selbsterfahrung, Therapie udgl. nach.

Wir weisen ausdrücklich darauf hin, dass die Teilnahme an dieser Ausbildung die Bereitschaft der TeilnehmerInnen erfordert, sich auf einen persönlichen Reflexionsprozess einzulassen sowie Feedback von anderen, Rollenspiele und Videofeedback anzunehmen.

Lehrbeauftragte

Lehrgangsleitung

Der Coaching-Lehrgang wird von Mag. Günther Kampitsch, MBA geleitet. Er gestaltet im Lehrgang auch die Module 1, 3, 4, 6 und 9.

Mag. Günther Kampitsch Mag. Günther Kampitsch, MBA absolvierte nach dem Lehramtsstudium einen Trainerlehrgang für die Erwachsenenbildung, erwarb seine Praxiserfahrung durch Lehrtätigkeit im In- und Ausland und ist mit seinem Institut „transfer training + coaching“ nun seit mehr als 15 Jahren im Bereich Personal- und Persönlichkeitsentwicklung tätig.
Neben seinem Seminarangebot in diesem Bereich ist Mag. Kampitsch als Unternehmensberater, zertifizierter Supervisor (Österreichische Vereinigung für Supervision) und Coach (ACC Professional Coach und Lehr- Coach) sehr stark in der Beratung und Begleitung von Führungskräften und Teams engagiert.
Als Lehrgangsleiter des Coaching-Lehrgangs im WIFI Graz versucht er sein Verständnis von Coaching an Menschen weiterzugeben, die an Entwicklung, Förderung und Führung von Menschen interessiert sind.
 

Lehrbeauftragte

 
Frank Dölker, MA Frank Dölker, MA (Modul 8)
M.A. Intercultural Communication, Organisationsentwickler, Mediator und Coach
Leiter des Projektbüros active social development, Fulda
Mag. Winfried Hofer - Teamentwickler, Coach, Outdoortrainer Mag. Dr. Winfried Hofer (Modul 5)
Teamentwickler, Coach, Outdoortrainer
Mag. Martin Prangl, MSc Mag. Martin Prangl, MSc (Modul 5)
Selbstständiger Organisationsberater und Trainer seit 1999
Masterstudium DU-Krems (Supervision/Coaching/OE)
Wolfgang Schüers Wolfgang Schüers, MSc (Modul 2)
Lehrtrainer am Institut für Systemisch-Integrative Beratung und Supervision ISB in München-Meran–Innsbruck, Psychotherapeut (D, A), Supervisor ÖVS, Heilpädagoge, Heilpraktiker (D)
Mag. Thomas Tockner Mag. Thomas Tockner (Modul 6)
Teamentwickler, Coach, Outdoortrainer
Mag. Anna Unterholzer Mag. Anna Unterholzer (Modul 7)
Juristin und Mediatorin, Partnerin der ARGE „pro & contra“ für Mediation und Konfliktlösung, Graz

Termine & Buchung

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03.03.2017 - 16.12.2017 (1457036)
Teilzahlung: 18 x 300,00 EUR
Einmalzahlung: 5.100,00 EUR
Fr 14.00-22.00, Sa 9.00-17.00
174 (Stunden) Kursdauer
Voraussetzungen erforderlich. Hier können Sie sich voranmelden.
20.10.2017 - 08.09.2018 (1457017)
Teilzahlung: 18 x 305,00 EUR
Einmalzahlung: 5.200,00 EUR
Fr 14.00-22.00, Sa 9.00-17.00
174 (Stunden) Kursdauer
Voraussetzungen erforderlich. Hier können Sie sich voranmelden.
Seite 1/1
14.10.2016 - 09.09.2017 (1457016)
Teilzahlung: 18 x 300,00 EUR
Einmalzahlung: 5.100,00 EUR
Fr 14.00-22.00, Sa 9.00-17.00
174 (Stunden) Kursdauer
Kursplätze vergeben
11.11.2016 - 23.09.2017 (1457026)
Teilzahlung: 18 x 300,00 EUR
Einmalzahlung: 5.100,00 EUR
Fr 14.00-22.00, Sa 9.00-17.00
174 (Stunden) Kursdauer
Kursplätze vergeben
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